En este último curso académico se han mantenido los centros y las secciones bilingües en la provincia, ya que Educación informa que «se han mantenido en el último año con la intención de afianzar lo que había y no incrementarlo de forma exponencial», según detallan fuentes de la Dirección provincial de Educación, que explican que la implantación de programas bilingües requiere del profesorado formado para ello y de auxiliares de conversación. De esta forma, «una de las medidas adoptadas para evitar el número desproporcionado de secciones bilingües en la región fue paralizar la implantación y limitarla exclusivamente a aquellas localidades en las que hubiera o sólo secciones bilingües en Educación Primaria o sólo en Educación Secundaria, con la única finalidad de asegurar la continuidad en los estudios de los alumnos que habían cursado la etapa de Educación Primaria». Los sindicatos apuntan a la nueva orden para desarrollar el decreto de julio y piden formación para el profesorado